Con el propósito de mejorar los resultados de los maestros nayaritas en
el examen 2014-2015 del Concurso Nacional de Plazas Docentes, el Gobierno de la
Gente ha implementado una serie de actividades emergentes, entre los que se
cuenta un diplomado de actualización docente, en el que toman parte 120
maestros.
“Para elevar el resultado del examen de oposición 2014-2015, vamos a
enriquecer las herramientas, los planes de estudio, la calidad de ellos; los
vamos a actualizar, trayendo los programas nuevos de la reforma para que
obtengan esas herramientas de las cuales han resultado un poco carentes”,
informó al respecto el maestro Javier Castañeda Ibarra.
“Vienen maestros y maestras de diferentes generaciones, diferentes
instituciones educativas; esto permite que sean de diferentes planes de
estudios; aquí buscaremos la forma de darles las herramientas necesarias para
que pueden nivelarse y el próximo examen —a realizarse el 12 de julio— puedan
tener la oportunidad de demostrar que esa nivelación que les dimos aquí sea
suficiente para poder pasar el examen”, destacó Miguel Ángel Dávalos Rodríguez,
Director del Centro de Actualización del Magisterio.
“Me parece una buena estrategia que está implementando el Gobierno del
Estado; este curso nos abre un amplio panorama sobre competencias, planeación y
contenido curricular; Felicito al Gobierno por su amplio apoyo y su
preocupación para que nosotros nos capacitemos y actualicemos conforme a la
reforma, y mejorar así nuestro estatus a nivel nacional”, señaló la maestra
María Concepción Adame Alanís.
“Es excelente que apoyen a los maestros de nuevo ingreso con este
diplomado para estar capacitados, adquirir conocimientos y tener las
habilidades para poder hacer el examen; me parece muy bien que el Gobernador
Roberto Sandoval apoye a la educación, que es la base de la sociedad, y estoy
de acuerdo en que se evalúe a los maestros y que sean los mejores los que estén
frente a grupo”, mencionó María Oliva Echavarría Rivas, maestra egresada de la
Escuela Normal Superior de Nayarit.
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